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Le système éducatif français



Caractéristiques

  • Dépend entièrement du Ministère de l'Education nationale-rue de Grenelle à Paris
  • Tous les programmes sont fixés par decret ministériel
  • Tous les diplômes sont accordés par l'Etat

L'Administration scolaire

  • 26 districts en France: les académies
  • Une académie par Région
    • Les Régions peuplées ont plusieurs académies
    • Le siège de l'académie est dans la plus grande ville de la région
  • Chaque académie est dirigée par un recteur
    • Le recteur est responsable auprès du Ministre de l'Education Nationale

Les principes de l'enseignement public: Les lois de Jules Ferry

  • Formulées en 1882
  • L'école publique doit être laïque
  • L'école doit être gratuite
  • L'école publique est obligatoire
    • Puisque l'enseignement remplit une fonction sociale--le devoir de chaque citoyen est d'être instruit

Organisé en 4 secteurs:

  • L'enseignement préscolaire
  • L'enseignement primaire
  • L'enseignement secondaire
  • L'enseignement supérieur
  • L'organisation du système éducatif en Francesur l'Internet

L'enseignement préscolaire

  • L'école maternelle
  • Divisée en trois sections
    • de 2 à 4 ans; de 4 à 5 ans; de 5 à 6 ans
  • 5 jours par semaine
  • Six heures par jours
    • 3heures le matin; 3 heures l'après-midi

L'enseignement primaire

  • L'enseignement primaire dure 5 ans; les enfants sont âgés de six à onze ans
    • le cours préparatoire CP
    • le cours élémentaire 1ere année CE1
    • le cours élémentaire 2ème année CE2
    • le cours moyen 1ere année CM1
    • le cours moyen 2ème année CM2
  • Un horaire chargé
    • 27 heures de cours par semaine (9h-12; 14h-17h)
    • 4 jours par semaine et le samedi matin
    • le mercredi et le dimanche sont libres

L'enseignement secondaire

  • 2 cycles
  • Premier cycle: le collège
  • Deuxième cycle
    • l'enseignement professionnel: le cycle court
    • le lycée: le cycle long

Le collège

  • L'enseignement a lieu dans un CES (Collège d'enseignement secondaire)
  • 6e et 5e: cycle d'observation
    • le même programme pour tous avec l'apprentissage
    obligatoire d'une langue vivante
  • 4e-3e: cycle d'observation
    • commencement d'une 2e langue vivante
    • à la fin de la 3e, un examen: le Brevet des collèges (autrefois le BEPC)
    • l'orientation par le conseil de classe à la fin de la 3e décide si l'élève va poursuivre des études courtes ou longues
    • si l'élève a reçu de mauvaises notes et s'il a 16 ans, le conseil de classe peut recommander l'arrêt des études
    • 50% des élèves finissent leurs études à 16 ans et entrent dans la vie professionnelle

Le 2e cycle court: l'enseignement professionnel

  • Se passe au LEP (lycée d'enseignement professionnel)
  • 2 ans d'études préparent 2 diplômes:
    • le CAP: certificat d'aptitude professionnel pour un métier très spécifique
  • le BEP -brevet d'enseignement professionnel-une formation pour un ensemble de professions: hôtellerie, transports....
  • Les LEP recueillent souvent les élèves que l'ont a orienté vers l'enseignement professionnel parce qu'ils étaient mauvais élèves.
  • La moitié des élèves qui obtiennent le BEP continuent des études techniques pour passer un bac technique

Le 2e cycle long: le lycée

  • 3 ans de préparation au baccalauréat
  • En classe de seconde: pas encore spécialisé
  • En première: les filières menant aux diverses options du bac
    • à la fin de la première, on passe l'épreuve de français du bac
  • En terminale: à la fin de la terminale, on passe le bac spécialisé

Le bac

  • Depuis 1992, il y a trois grande filières pour le bac
  • Le bac L: filière littéraire: langues, philosophie, histoire, géographie
  • Le bac ES: filière économique et sociale: sciences économiques et sociales
  • Le bac S: filière scientifique: sciences physiques et naturelles, mathématiques

Remarques sur l'enseignement primaire et secondaire

  • Des horaires chargés
    • 27 heures dans le primaire; 35 heures dans le secondaire
  • Beaucoup de vacances
  • Des conditions matérielles pauvres
    • bâtiments vieux;
    • les équipement sportifs, technologiques insuffisants
  • Une vieille pédagogie
    • cours magistraux--élèves passifs
    • apprendre par coeur
  • Peu de contact avec le monde extérieur
    • les jeunes sont mal préparés à la vie du monde du travail
  • Trop d'échec scolaire
    • plus de 10% quittent l'école sans aucun diplôme
    • un système fait pour les bons élèves, ne tient pas compte de ceux qui ont des difficultés
  • Une sélection qui arrive trop tôt
  • l'orientation scolaire: on oriente les élèves non pas en fonction de leur aptitudes ou de leurs aspirations, mais lorsqu'ils ont été refusés dans les bonnes sections.

L'enseignement supérieur

  • L'enseignement supérieur court
  • L'enseignement supérieur long: les universités
  • Les grandes écoles

L'enseignement supérieur court

  • 2 ans de formation qui offrent de réels débouchés professionnels
  • Les sections de techniciens supérieurs:
  • préparent au BTS (Brevet de technicien supérieur)
  • Les instituts universitaires de technologie (IUT)
    • préparent un diplôme: le DUT--diplôme universitaire de technologie.
  • Les écoles spécialisées
    • 2-3 ans de préparation pour un poste dans la profession de santé--sage-femme; infirmier,...

L'enseignement supérieur long: les universités

  • Recueille parfois les étudiants qui n'ont pas été admis ailleurs
  • Plus de 50% de ceux qui obtiennent le bac vont à l'université
  • 40% de ceux-là ne finissent même pas la 1ere année

L'université: les 3 cycles:

  • Le premier cycle: 2 ans d'études pour le DEUG
    • diplôme d'études universitaires générales
  • Le second cycle:
    • la licence =le DEUG + un an
    • la maîtrise =La licence + un an
  • Le troisième cycle: deux filières
    • le DSS = la maîtrise + un an
      • le DESS: diplôme d'études supérieures spécialisés; un diplôme professionnel
    • le DEA --diplôme d'études approfondies
      • études d'un an; une formation à la recherche
    • DEA + 2 ans = thèse de doctorat (doctorat 3e cycle)

L'université et la réorganisation de 1968

  • La loi d'Edgar Faure
  • Les universités remplacent les anciennes facultés
  • L'université regroupe un certain nombres d'unités pédagogiques: les UFR--unités de formation et de recherche
    • chaque URF est administrée par un conseil et un président élus
  • L'université est dirigée par un président
  • les étudiants obtiennent des UV (unités de valeur) en passant un examen final ou bien par contrôle continu ou par une combinaison des deux.

Réorganisation de 1968

  • Avant 68
    • 16 universités
    • gestion par le recteur
    • facultés isolées
    • cours magistraux
    • un seul examen par an

Les Grandes Ecoles

  • Indépendantes de l'Education nationale: dépendent d'autres ministères
  • On entre dans une grande école au moyen d'un concours très difficile
  • Les concours se préparent en 2 ans (après le bac) dans des classes préparatoires appelées prépa
  • On entre en prépa au moyen d'une sélection
  • Certaines grandes écoles sont plus prestigieuses que d'autres

Les grandes écoles prestigieuses

  • L'Ecole Polytechnique: l'X
    • 340 élèves par an
  • L' Ecole Normale Supérieure
    • la rue d'Ulm
    • forme des professeurs et des chercheurs (en lettres et sciences humaines)
    • élèves célèbres: J-P Sartre, Louis Pasteur, Merleau-Ponty, Pompidou
    • Liste d'élèves en 1996
  • Hautes Etudes Commerciales (HEC)
    • fondée par la Chambre d'industrie et de commerce de Paris, elle en dépend toujours
    • la plus prestigieuses école de gestion et de commerce
  • L'Ecole Nationale d'Administration (ENA)
    • crée en 1945, elle forme les hauts fonctionnaires du gouvernement et des cabinets ministériels